El juego es un instrumento para el aprendizaje

Recuerdo en mis años en el colegio y en el instituto que alguna vez una profesora o profesor plantearon un juego para enseñar en el aula algún aspecto de su asignatura. Por desgracia esa gamificación del aprendizaje se reducía a que traía un juego tipo trivial, de preguntas y respuestas, o quizá algo preparado en el aula para unir imágenes y nombres. No pretendo menospreciar a esos docentes que pusieron en marcha esos métodos para hacer más amena su asignatura, pero hay formas que me parecen mucho más atractivas para aprovechar que el juego es un instrumento para el aprendizaje.

El juego como instrumento de aprendizaje
El juego como instrumento para el aprendizaje

Los juegos de mesa como punto de partida

En el aula del colegio teníamos unos cuantos juegos de mesa que usábamos los días de lluvia en los que no salíamos al patio en el descanso. Un par de tableros de ajedrez y damas, un conecta 4 para hacer 4 en línea y algunos más. Esos juegos considerados educativos. Juegos clásicos, divertidos y de darle al coco. Incluso alguna tarde, en asignaturas más relajadas como plástica, la profesora o el profesor proponía que lleváramos algún juego de casa, y recuerdo partidas divertidas a estratego, el imperio cobra, y muchos otros juegos de esa época.

Todos los juegos, solo por el hecho de tener unas reglas que aprender y unos objetivos que cumplir, son ya una gran herramienta educativa. Clasificación de componentes del juego (fichas, cartas…), respeto a unos turnos y por ello al resto de jugadores, aprendizaje y explotación de mecánicas de juego para crear estrategias para ganar… Los juegos de mesa son maravillosos. Y la oferta que tenemos ahora no se centra en juegos competitivos, como eran hace unos cuantos años. El juego es un instrumento para el aprendizaje con el que podemos transmitir valores y conocimientos aprovechando gran cantidad de juegos diferentes, con distintas cualidades.

  • Juegos cooperativos en los que los jugadores ganan y pierden juntos.
  • Ambientados en épocas pasadas, sobre cómo gestionar una granja medieval o construir maravillas del mundo antiguo.
  • Juegos que admiten gran número de jugadores y se juegan en menos de una hora.

Cualquiera cosa que queramos enseñar o transmitir lo podemos hacer apoyándonos en un juego. Y como pasa siempre, las cosas que aprendemos jugando las aprendemos con más facilidad y las retenemos mejor, y muchas de ellas ni siquiera nos damos cuenta de que las estamos aprendiendo. Así que te recomiendo que uses mucho los juegos, que aproveches que el juego es un instrumento para el aprendizaje. Y no subestimes a tus alumnos e hijos. Con 10 años los veo capaces de jugar a cualquier cosa.

Los juegos de rol como máximo exponente

Y si el juego es un instrumento para el aprendizaje, no se me ocurre herramienta mejor que los juegos de rol. La libertad creativa de los juegos de rol hace de ellos una herramienta de aprendizaje sin igual. Una historia que creemos entre todos jugando a rol puede tratar de lo que queramos. De un momento histórico, de situación política, de un problema matemático, de un dilema moral. Literalmente de lo que queramos. Y además, la relación que tienen los jugadores con la historia es directa, es en primera persona. Viven la historia a través de sus personajes, con lo que el aprendizaje es directo. Y no se queda solo en el aprendizaje académico. Cooperación, imaginación, uso del lenguaje, empatía… son incontables los beneficios lúdicos, pedagógicos y psicológicos que tienen los juegos de rol.

Por eso te digo que los coloco en la punta de lanza. El juego es un instrumento para el aprendizaje, y si además es un juego de rol, los beneficios se multiplican. Pruébalo, juega una par de tardes una partida de rol con tus alumnos en el aula, y cuéntame los resultados. Estoy seguro de que si lo haces un par de veces, pronto se va a convertir en una de tus herramientas educativas favoritas.

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